Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : her difficulty is simply the result of poor teaching / उसकी कठिनाई केवल खराब शिक्षण का परिणाम है

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Detailed Solution

सही उत्तर her difficulty is simply the result of poor teaching / उसकी कठिनाई केवल खराब शिक्षण का परिणाम है है।

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Question:

A Class 4 student reads at a Class 1 level although her intelligence is average, her attendance is regular, and her teachers have used systematic reading instruction. Under current diagnostic understanding, the LEAST appropriate conclusion is that / कक्षा 4 की छात्रा कक्षा 1 के स्तर पर पढ़ती है यद्यपि उसकी बुद्धि औसत है, उपस्थिति नियमित है, और शिक्षकों ने व्यवस्थित पठन-शिक्षण का उपयोग किया है। वर्तमान नैदानिक समझ के अंतर्गत, सबसे कम उपयुक्त निष्कर्ष यह है कि

1.
her difficulty is simply the result of poor teaching / उसकी कठिनाई केवल खराब शिक्षण का परिणाम है
2.
her reading is substantially below what is expected for her age and ability / उसका पठन उसकी आयु और क्षमता के लिए अपेक्षित स्तर से उल्लेखनीय रूप से नीचे है
3.
inadequate instruction has been reasonably ruled out / अपर्याप्त शिक्षण को यथोचित रूप से खारिज किया गया है
4.
further assessment for a specific learning disability is warranted / विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता हेतु आगे मूल्यांकन आवश्यक है

Correct Answer: her difficulty is simply the result of poor teaching / उसकी कठिनाई केवल खराब शिक्षण का परिणाम है

A specific learning disability is diagnosed only when achievement is substantially below expectation despite adequate intelligence, regular schooling and proper instruction — so 'poor teaching' is the explanation that has already been ruled out, not the conclusion. / विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता का निदान तभी होता है जब पर्याप्त बुद्धि, नियमित विद्यालय और उचित शिक्षण के बावजूद उपलब्धि अपेक्षा से उल्लेखनीय रूप से नीचे हो — अतः 'खराब शिक्षण' वह व्याख्या है जिसे पहले ही खारिज किया जा चुका है, निष्कर्ष नहीं।

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