Question
Option 1 : dyscalculia — a deficit in number sense and magnitude representation / डिस्कैल्कुलिया — संख्या-बोध और परिमाण-प्रतिनिधित्व में घाटा
Detailed Solution
सही उत्तर dyscalculia — a deficit in number sense and magnitude representation / डिस्कैल्कुलिया — संख्या-बोध और परिमाण-प्रतिनिधित्व में घाटा है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A student consistently judges that 9 is smaller than 21 'because 2 and 1 look bigger', cannot place numbers on a number line, and fails at estimating which of two quantities is larger. This pattern points to / एक छात्र निरंतर मानता है कि 9, 21 से छोटा है 'क्योंकि 2 और 1 बड़े दिखते हैं', संख्या-रेखा पर संख्याएँ नहीं रख पाता, और दो राशियों में बड़ी का अनुमान लगाने में विफल रहता है। यह प्रतिरूप किसकी ओर संकेत करता है
Correct Answer: dyscalculia — a deficit in number sense and magnitude representation / डिस्कैल्कुलिया — संख्या-बोध और परिमाण-प्रतिनिधित्व में घाटा
Dyscalculia is a specific deficit in number sense — understanding magnitude, place value and numerical relations — not merely careless calculation; the child's errors reveal a broken mental number line, not poor vision or attention. / डिस्कैल्कुलिया संख्या-बोध में विशिष्ट घाटा है — परिमाण, स्थानीय मान और संख्यात्मक संबंधों की समझ — न कि केवल लापरवाह गणना; बच्चे की त्रुटियाँ टूटी हुई मानसिक संख्या-रेखा दर्शाती हैं, खराब दृष्टि या अनवधानता नहीं।