Question
Option 4 : self-monitoring, in which the learner observes and records his own behaviour to build self-regulation, with adult prompts faded over time / स्व-निगरानी — जिसमें शिक्षार्थी आत्म-नियमन निर्मित करने हेतु स्वयं के व्यवहार का प्रेक्षण व अभिलेखन करता है, वयस्क-संकेत धीरे-धीरे हटाए जाते हैं
Detailed Solution
सही उत्तर self-monitoring, in which the learner observes and records his own behaviour to build self-regulation, with adult prompts faded over time / स्व-निगरानी — जिसमें शिक्षार्थी आत्म-नियमन निर्मित करने हेतु स्वयं के व्यवहार का प्रेक्षण व अभिलेखन करता है, वयस्क-संकेत धीरे-धीरे हटाए जाते हैं है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A hyperactive child marks a smiley on a personal card for every ten minutes he stays seated, then reviews the card with his teacher at day's end. This procedure is an example of / एक अतिसक्रिय बच्चा बैठे रहने के प्रत्येक दस मिनट पर अपने कार्ड पर मुस्कान चिह्न अंकित करता है, फिर दिनांत में शिक्षिका के साथ कार्ड की समीक्षा करता है। यह प्रक्रिया किसका उदाहरण है?
Correct Answer: self-monitoring, in which the learner observes and records his own behaviour to build self-regulation, with adult prompts faded over time / स्व-निगरानी — जिसमें शिक्षार्थी आत्म-नियमन निर्मित करने हेतु स्वयं के व्यवहार का प्रेक्षण व अभिलेखन करता है, वयस्क-संकेत धीरे-धीरे हटाए जाते हैं
Self-monitoring combines self-observation and self-recording, often with self-evaluation. Because the child himself tracks the target behaviour, responsibility shifts from the adult to the learner — the defining feature that separates it from teacher monitoring. / स्व-निगरानी स्व-प्रेक्षण व स्व-अभिलेखन का संयोजन है, प्रायः स्व-मूल्यांकन सहित। चूँकि बच्चा स्वयं लक्ष्य-व्यवहार का पता रखता है, उत्तरदायित्व वयस्क से शिक्षार्थी की ओर स्थानांतरित होता है — यही विशिष्ट लक्षण इसे शिक्षक-निगरानी से पृथक करता है।