Question
Option 4 : observe and document the changes sensitively, talk gently with the child, and refer to the school counsellor or mental-health professional while informing parents / परिवर्तनों का संवेदनशीलता से अवलोकन-दस्तावेज़ीकरण करें, बच्चे से सौम्यता से बात करें, और अभिभावकों को सूचित करते हुए विद्यालय परामर्शदाता या मानसिक-स्वास्थ्य पेशेवर को रेफर करें
Detailed Solution
सही उत्तर observe and document the changes sensitively, talk gently with the child, and refer to the school counsellor or mental-health professional while informing parents / परिवर्तनों का संवेदनशीलता से अवलोकन-दस्तावेज़ीकरण करें, बच्चे से सौम्यता से बात करें, और अभिभावकों को सूचित करते हुए विद्यालय परामर्शदाता या मानसिक-स्वास्थ्य पेशेवर को रेफर करें है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A usually cheerful Class 7 student with hearing impairment has become withdrawn, cries easily and avoids friends. What should the class teacher do? / श्रवणबाधित सामान्यतः प्रसन्नचित्त कक्षा 7 का विद्यार्थी अंतर्मुखी हो गया है, आसानी से रोता है और मित्रों से बचता है। कक्षा शिक्षक को क्या करना चाहिए?
Correct Answer: observe and document the changes sensitively, talk gently with the child, and refer to the school counsellor or mental-health professional while informing parents / परिवर्तनों का संवेदनशीलता से अवलोकन-दस्तावेज़ीकरण करें, बच्चे से सौम्यता से बात करें, और अभिभावकों को सूचित करते हुए विद्यालय परामर्शदाता या मानसिक-स्वास्थ्य पेशेवर को रेफर करें
Children with disabilities carry higher risk of anxiety and depression from exclusion, communication barriers and bullying; the teacher's role is early identification and referral, not diagnosis or therapy, which need trained professionals. Punishing or waiting lets a treatable condition harden. / विकलांग बच्चे बहिष्कार, संप्रेषण बाधाओं और धमकाई से चिंता-अवसाद के उच्च जोखिम में होते हैं; शिक्षक की भूमिका प्रारंभिक पहचान और रेफरल है, निदान या थेरपी नहीं, जिसके लिए प्रशिक्षित पेशेवर चाहिए। दंड देना या प्रतीक्षा करना उपचारयोग्य स्थिति को कठोर बनाता है।