Question
Option 2 : bypass the functional limitation so the child can access the curriculum / कार्यात्मक सीमा को पार करना ताकि बच्चा पाठ्यचर्या तक पहुँच सके
Detailed Solution
सही उत्तर bypass the functional limitation so the child can access the curriculum / कार्यात्मक सीमा को पार करना ताकि बच्चा पाठ्यचर्या तक पहुँच सके है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A Class 4 pupil with cerebral palsy cannot grip a pencil steadily. The teacher provides a slant board, an adapted grip and speech-to-text software for written work. The PRIMARY purpose of this assistive technology is to: / प्रमस्तिष्क घात से ग्रस्त कक्षा 4 का छात्र पेंसिल स्थिरता से नहीं पकड़ सकता। शिक्षक लिखित कार्य हेतु ढलान बोर्ड, अनुकूलित पकड़ और वाक्-से-पाठ सॉफ़्टवेयर देता है। इस सहायक तकनीक का मुख्य उद्देश्य है:
Correct Answer: bypass the functional limitation so the child can access the curriculum / कार्यात्मक सीमा को पार करना ताकि बच्चा पाठ्यचर्या तक पहुँच सके
Assistive technology does not remediate the impairment; it bridges the gap between the child's functional limitation and curriculum demands, enabling participation and independent output. / सहायक तकनीक क्षति का उपचार नहीं करती; यह बच्चे की कार्यात्मक सीमा और पाठ्यचर्या माँगों के बीच की खाई पाटती है, जिससे भागीदारी और स्वतंत्र प्रस्तुति संभव होती है।