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Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : zone of proximal development, using scaffolding / समीपस्थ विकास का क्षेत्र, पाड़ (scaffolding) का उपयोग करते हुए

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Detailed Solution

सही उत्तर zone of proximal development, using scaffolding / समीपस्थ विकास का क्षेत्र, पाड़ (scaffolding) का उपयोग करते हुए है।

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Question:

A Class 2 pupil cannot solve two-digit subtraction alone, but succeeds when the teacher models the first step and offers graded hints. The teacher is working within the child's: / कक्षा 2 का छात्र अकेले दो-अंकीय घटाव हल नहीं कर सकता, लेकिन शिक्षक द्वारा पहला चरण प्रदर्शित करने और क्रमिक संकेत देने पर सफल होता है। शिक्षक बच्चे के किस क्षेत्र में कार्य कर रहा है:

1.
actual developmental level, which needs no assistance at all / वास्तविक विकासात्मक स्तर, जिसे किसी सहायता की आवश्यकता नहीं
2.
zone of proximal development, using scaffolding / समीपस्थ विकास का क्षेत्र, पाड़ (scaffolding) का उपयोग करते हुए
3.
sensorimotor stage of cognitive growth / संज्ञानात्मक वृद्धि का संवेदी-गामक चरण
4.
preconventional level of moral reasoning / नैतिक तर्कणा का पूर्व-परंपरागत स्तर

Correct Answer: zone of proximal development, using scaffolding / समीपस्थ विकास का क्षेत्र, पाड़ (scaffolding) का उपयोग करते हुए

Vygotsky's zone of proximal development is the gap between what the child does alone (actual level) and what she achieves with guidance; scaffolding — calibrated hints and modelling — lets her operate there until the skill is internalized. / वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र बच्चे के अकेले करने (वास्तविक स्तर) और मार्गदर्शन से प्राप्त करने के बीच का अंतर है; पाड़ — सोचे-समझे संकेत और प्रदर्शन — उसे वहाँ कार्य करने देता है जब तक कौशल आंतरिक न हो जाए।

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