Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : a cultural and psychological tool that actively shapes cognition / एक सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक साधन जो संज्ञान को सक्रिय रूप से गढ़ता है

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Detailed Solution

सही उत्तर a cultural and psychological tool that actively shapes cognition / एक सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक साधन जो संज्ञान को सक्रिय रूप से गढ़ता है है।

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Question:

Piaget called children's self-directed talk 'egocentric speech' and saw it fading with maturity. Vygotsky argued that this same talk guides behaviour and turns inward as 'inner speech'. The KEY theoretical difference is that Vygotsky treats language as: / पियाजे ने बच्चों की आत्म-निर्देशित बोली को 'अहंकेंद्रित वाणी' कहा और परिपक्वता के साथ इसके लुप्त होने को देखा। वायगोत्स्की ने तर्क दिया कि यही बोली व्यवहार का मार्गदर्शन करती है और 'आंतरिक वाणी' के रूप में भीतर मुड़ जाती है। मुख्य सैद्धांतिक अंतर यह है कि वायगोत्स्की भाषा को मानता है:

1.
irrelevant to the development of thought / चिंतन के विकास हेतु अप्रासंगिक
2.
a cultural and psychological tool that actively shapes cognition / एक सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक साधन जो संज्ञान को सक्रिय रूप से गढ़ता है
3.
a purely innate biological module unaffected by society / समाज से अप्रभावित पूर्णतः जन्मजात जैविक मॉड्यूल
4.
a symptom of developmental delay / विकासात्मक विलंब का लक्षण

Correct Answer: a cultural and psychological tool that actively shapes cognition / एक सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक साधन जो संज्ञान को सक्रिय रूप से गढ़ता है

For Vygotsky, language is first a social, cultural tool used between people and later internalized as inner speech that regulates thought itself — so instruction should exploit dialogue, not dismiss self-talk. / वायगोत्स्की हेतु भाषा पहले लोगों के बीच प्रयुक्त सामाजिक-सांस्कृतिक साधन है और बाद में आंतरिक वाणी के रूप में अंतर्निहित होकर चिंतन को ही नियंत्रित करती है — अतः शिक्षण को संवाद का दोहन करना चाहिए, आत्म-वार्ता को खारिज नहीं।

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