Question
Option 3 : recognize his musical intelligence and use rhythm and song as pathways into mathematics / उसकी संगीतात्मक बुद्धि को पहचानना और लय व गीत को गणित में प्रवेश-मार्ग बनाना
Detailed Solution
सही उत्तर recognize his musical intelligence and use rhythm and song as pathways into mathematics / उसकी संगीतात्मक बुद्धि को पहचानना और लय व गीत को गणित में प्रवेश-मार्ग बनाना है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A Class 3 pupil struggles with written sums but composes tunes effortlessly, keeps perfect rhythm and memorizes tables when they are sung. Following Gardner's theory of multiple intelligences, the teacher should BEST: / कक्षा 3 का छात्र लिखित योग में संघर्ष करता है परंतु अनायास धुनें बनाता है, पूर्ण ताल रखता है और गाए जाने पर पहाड़े याद कर लेता है। गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत का अनुसरण करते हुए शिक्षक को सबसे अच्छा चाहिए:
Correct Answer: recognize his musical intelligence and use rhythm and song as pathways into mathematics / उसकी संगीतात्मक बुद्धि को पहचानना और लय व गीत को गणित में प्रवेश-मार्ग बनाना
Gardner holds intelligence is plural — logical-mathematical is only one kind; a strength in musical intelligence is a legitimate entry point, and teaching through it builds the weaker domain instead of labelling the child deficient. / गार्डनर मानता है बुद्धि बहुवचन है — तार्किक-गणितीय केवल एक प्रकार है; संगीतात्मक बुद्धि की प्रबलता वैध प्रवेश-बिंदु है, और उसके माध्यम से शिक्षण दुर्बल क्षेत्र का निर्माण करता है, बच्चे को न्यून करार देने के बजाय।