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Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : Skipping fluency work since accuracy is enough / प्रवाह कार्य छोड़ना क्योंकि शुद्धता पर्याप्त है

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Detailed Solution

सही उत्तर Skipping fluency work since accuracy is enough / प्रवाह कार्य छोड़ना क्योंकि शुद्धता पर्याप्त है है।

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Question:

To build reading fluency in a Class 4 student with SLD who reads accurately but very slowly, the teacher has him read the same 150-word passage aloud three times with a timer, charting words-correct-per-minute each round. Which technique is this? / धीरे-धीरे परंतु शुद्ध पढ़ने वाले एसएलडी के कक्षा 4 छात्र में पठन प्रवाह बनाने हेतु शिक्षक उससे टाइमर सहित वही 150-शब्द गद्यांश तीन बार ज़ोर से पढ़वाता है, प्रत्येक चक्र में प्रति-मिनट-सही-शब्द चार्ट करता है। यह कौन सी तकनीक है?

1.
Repeated reading — timed re-reading of the same passage with performance charting, which builds automaticity / पुनरावृत्त पठन — निष्पादन चार्टिंग सहित उसी गद्यांश का समयबद्ध पुनःपठन, जो स्वचालितता बनाता है
2.
Giving harder passages to stretch him / उसे खींचने हेतु कठिन गद्यांश देना
3.
Silent reading without feedback / बिना प्रतिपुष्टि मौन पठन
4.
Skipping fluency work since accuracy is enough / प्रवाह कार्य छोड़ना क्योंकि शुद्धता पर्याप्त है

Correct Answer: Skipping fluency work since accuracy is enough / प्रवाह कार्य छोड़ना क्योंकि शुद्धता पर्याप्त है

Repeated reading builds fluency through timed, charted re-readings of the same text — automaticity frees cognitive resources for comprehension. Trap (b) is the classic error: harder text increases errors and kills the fluency-building effect. / पुनरावृत्त पठन उसी पाठ के समयबद्ध, चार्टित पुनःपठनों से प्रवाह बनाता है — स्वचालितता बोध हेतु संज्ञानात्मक संसाधन मुक्त करती है। जाल (b) क्लासिक त्रुटि है: कठिन पाठ त्रुटियाँ बढ़ाता है और प्रवाह-निर्माण प्रभाव नष्ट करता है।

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