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Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : Retroactive interference, because the newer GKT learning disrupted recall of the older CQT sequence, and making the two sequences more distinctive reduces it / पश्चलक्षी बाधा, क्योंकि नवीन GKT शिक्षा ने पुराने CQT क्रम के स्मरण को बाधित किया, और दोनों क्रमों को अधिक विशिष्ट बनाने से यह घटती है

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Detailed Solution

सही उत्तर Retroactive interference, because the newer GKT learning disrupted recall of the older CQT sequence, and making the two sequences more distinctive reduces it / पश्चलक्षी बाधा, क्योंकि नवीन GKT शिक्षा ने पुराने CQT क्रम के स्मरण को बाधित किया, और दोनों क्रमों को अधिक विशिष्ट बनाने से यह घटती है है।

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Question:

An examiner learns the CQT question sequence on Monday and the GKT sequence on Tuesday. On Wednesday he confuses the two, inserting GKT probes into the CQT. He blames decay of the Monday learning. Which interference process actually operated, and what reduces it? / एक परीक्षक सोमवार को CQT प्रश्न-क्रम और मंगलवार को GKT क्रम सीखता है। बुधवार को दोनों भ्रमित कर CQT में GKT जाँचें डाल देता है। वह सोमवार की शिक्षा के क्षय को दोष देता है। वास्तव में कौन-सी बाधा प्रक्रिया चली और इसे क्या घटाता है?

1.
Proactive interference, because Monday's learning blocked Tuesday's / अग्रलक्षी बाधा, क्योंकि सोमवार की शिक्षा ने मंगलवार की रोकी
2.
Motivated forgetting, because he unconsciously feared the GKT / प्रेरित विस्मरण, क्योंकि वह अचेतनतः GKT से डरता था
3.
Retrieval-induced forgetting, because recalling one sequence suppressed the other / पुनर्प्राप्ति-प्रेरित विस्मरण, क्योंकि एक क्रम के स्मरण ने दूसरे को दबाया
4.
Retroactive interference, because the newer GKT learning disrupted recall of the older CQT sequence, and making the two sequences more distinctive reduces it / पश्चलक्षी बाधा, क्योंकि नवीन GKT शिक्षा ने पुराने CQT क्रम के स्मरण को बाधित किया, और दोनों क्रमों को अधिक विशिष्ट बनाने से यह घटती है

Correct Answer: Retroactive interference, because the newer GKT learning disrupted recall of the older CQT sequence, and making the two sequences more distinctive reduces it / पश्चलक्षी बाधा, क्योंकि नवीन GKT शिक्षा ने पुराने CQT क्रम के स्मरण को बाधित किया, और दोनों क्रमों को अधिक विशिष्ट बनाने से यह घटती है

Retroactive interference is new learning impairing old memories, while proactive is the reverse, and the examiner misattributed the error to decay, whereas distinctiveness between the two protocols, not mere repetition, is the remedy. / पश्चलक्षी बाधा में नवीन शिक्षा पुरानी स्मृतियों को बिगाड़ती है, जबकि अग्रलक्षी में उल्टा, और परीक्षक ने त्रुटि का दोष क्षय को दिया, जबकि उपचार केवल दोहराव नहीं, दोनों प्रोटोकॉलों में विशिष्टता है।

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