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Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : Diagnostic-cum-placement; to identify prerequisite gaps and entry behaviour before new instruction / नैदानिक-सह-स्थापन; नए अनुदेशन से पहले पूर्वापेक्षा अंतराल और प्रवेश व्यवहार पहचानना

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Detailed Solution

सही उत्तर Diagnostic-cum-placement; to identify prerequisite gaps and entry behaviour before new instruction / नैदानिक-सह-स्थापन; नए अनुदेशन से पहले पूर्वापेक्षा अंतराल और प्रवेश व्यवहार पहचानना है।

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Question:

At the start of the session, a domestic science teacher gives Class 11 students a test on Class 10 nutrition concepts before teaching diet therapy. Which type of assessment is this, and what is its primary function? / सत्रारंभ में गृह विज्ञान शिक्षिका आहार चिकित्सा पढ़ाने से पहले कक्षा 11 के छात्रों को कक्षा 10 की पोषण संकल्पनाओं पर परीक्षा देती हैं। यह किस प्रकार का मूल्यांकन है और इसका मुख्य कार्य क्या है?

1.
Summative; to certify achievement / योगात्मक; उपलब्धि प्रमाणित करना
2.
Formative; to grade ongoing progress / रचनात्मक; चल प्रगति श्रेणीबद्ध करना
3.
Diagnostic-cum-placement; to identify prerequisite gaps and entry behaviour before new instruction / नैदानिक-सह-स्थापन; नए अनुदेशन से पहले पूर्वापेक्षा अंतराल और प्रवेश व्यवहार पहचानना
4.
Norm-referenced; to rank students / मानक-संदर्भित; छात्रों को क्रमबद्ध करना

Correct Answer: Diagnostic-cum-placement; to identify prerequisite gaps and entry behaviour before new instruction / नैदानिक-सह-स्थापन; नए अनुदेशन से पहले पूर्वापेक्षा अंतराल और प्रवेश व्यवहार पहचानना

Pre-instruction testing of prerequisites is diagnostic-cum-placement assessment; it reveals gaps to remediate before teaching new content. / पूर्वापेक्षाओं का अनुदेशन-पूर्व परीक्षण नैदानिक-सह-स्थापन मूल्यांकन है; यह नई सामग्री पढ़ाने से पहले दूर करने योग्य अंतराल उजागर करता है।

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