Question

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : Temporarily reintroduce partial support at the failing step, then fade it again / असफल चरण पर आंशिक सहायता अस्थायी रूप से पुनः दें, फिर धीरे-धीरे हटाएँ

Detailed Solution

सही उत्तर Temporarily reintroduce partial support at the failing step, then fade it again / असफल चरण पर आंशिक सहायता अस्थायी रूप से पुनः दें, फिर धीरे-धीरे हटाएँ है।

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Question:

A teacher first models a database query step by step, then gives half-completed queries for pupils to finish, and finally asks them to write queries alone. When a pupil still fails at the independent stage, the teacher's BEST scaffolding move is: / शिक्षक पहले डेटाबेस क्वेरी का चरणबद्ध प्रतिरूपण करता है, फिर आधी-पूर्ण क्वेरी पूर्ण करने को देता है, और अंत में स्वतंत्र रूप से क्वेरी लिखने को कहता है। जब कोई विद्यार्थी स्वतंत्र चरण में भी असफल रहे, तो शिक्षक की सर्वोत्तम पाड़-चाल है:

Repeat the full modelling from the beginning for the whole class / पूरी कक्षा हेतु प्रारंभ से पूर्ण प्रतिरूपण दोहराएँ

Temporarily reintroduce partial support at the failing step, then fade it again / असफल चरण पर आंशिक सहायता अस्थायी रूप से पुनः दें, फिर धीरे-धीरे हटाएँ

Assign easier non-query tasks until confidence returns / आत्मविश्वास लौटने तक आसान गैर-क्वेरी कार्य दें

Remove all support permanently to force independent struggle / स्वतंत्र संघर्ष हेतु समस्त सहायता स्थायी रूप से हटा दें

Correct Answer: Temporarily reintroduce partial support at the failing step, then fade it again / असफल चरण पर आंशिक सहायता अस्थायी रूप से पुनः दें, फिर धीरे-धीरे हटाएँ

[Vygotsky — scaffolding] Scaffolding is calibrated and temporary: it is reintroduced where the learner falters and faded as competence grows; restarting everything or abandoning the learner both miss the calibration. / [वायगोत्स्की — पाड़] पाड़ समायोजित और अस्थायी होती है: जहाँ शिक्षार्थी लड़खड़ाए वहाँ पुनः दी जाती है और दक्षता बढ़ने पर हटाई जाती है।

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