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Question

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Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : It captures the product at one point in time and yields no diagnostic evidence about misconceptions formed during learning / यह एक समय-बिंदु का उत्पाद पकड़ता है और अधिगम के दौरान बनी भ्रांतियों का कोई नैदानिक साक्ष्य नहीं देता

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Detailed Solution

सही उत्तर It captures the product at one point in time and yields no diagnostic evidence about misconceptions formed during learning / यह एक समय-बिंदु का उत्पाद पकड़ता है और अधिगम के दौरान बनी भ्रांतियों का कोई नैदानिक साक्ष्य नहीं देता है।

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Question:

Which is a VALID criticism of judging programming understanding solely through end-of-term marks? / केवल सत्रांत अंकों से प्रोग्रामिंग-समझ का निर्णय करने की वैध आलोचना कौन-सी है?

1.
Marks are objective, so no criticism applies / अंक वस्तुनिष्ठ हैं, इसलिए कोई आलोचना लागू नहीं
2.
It captures the product at one point in time and yields no diagnostic evidence about misconceptions formed during learning / यह एक समय-बिंदु का उत्पाद पकड़ता है और अधिगम के दौरान बनी भ्रांतियों का कोई नैदानिक साक्ष्य नहीं देता
3.
It is too frequent to be reliable / यह विश्वसनीय होने के लिए अत्यधिक बार होता है
4.
It involves students in self-assessment / इसमें छात्र स्व-आकलन में शामिल होते हैं

Correct Answer: It captures the product at one point in time and yields no diagnostic evidence about misconceptions formed during learning / यह एक समय-बिंदु का उत्पाद पकड़ता है और अधिगम के दौरान बनी भ्रांतियों का कोई नैदानिक साक्ष्य नहीं देता

A single terminal score cannot reveal which faulty mental model produced an error, so it cannot guide remediation — the core formative objection to purely summative judgement. / एकल अंतिम अंक यह नहीं बता सकता कि किस दोषपूर्ण मानसिक मॉडल ने त्रुटि पैदा की, इसलिए वह उपचार का मार्गदर्शन नहीं कर सकता — शुद्ध योगात्मक निर्णय पर यही रचनात्मक आपत्ति है।

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