Question
Option 1 : The child is in the preoperational stage and lacks conservation; hands-on manipulation builds the concept. / बच्चा पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में है और संरक्षण की समझ नहीं रखता; स्वयं करके देखने से अवधारणा बनती है।
Detailed Solution
सही उत्तर The child is in the preoperational stage and lacks conservation; hands-on manipulation builds the concept. / बच्चा पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में है और संरक्षण की समझ नहीं रखता; स्वयं करके देखने से अवधारणा बनती है। है।
prepsnap.in • Part -AQuestion:
A Class 3 student insists that juice poured from a short wide glass into a tall narrow glass has become 'more'. The teacher pours it back, lets the child handle both glasses, and asks the child to explain. / कक्षा 3 का एक विद्यार्थी ज़िद करता है कि छोटे चौड़े गिलास से लंबे संकरे गिलास में डाला गया जूस 'ज़्यादा' हो गया है। शिक्षक उसे वापस डालता है, बच्चे को दोनों गिलास पकड़ने देता है और समझाने को कहता है।
Correct Answer: The child is in the preoperational stage and lacks conservation; hands-on manipulation builds the concept. / बच्चा पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में है और संरक्षण की समझ नहीं रखता; स्वयं करके देखने से अवधारणा बनती है।
Conservation of quantity develops in the concrete operational stage; a preoperational child centres on one dimension such as height. Reversible hands-on experience, not formulas or punishment, resolves the error. / मात्रा का संरक्षण मूर्त संक्रियात्मक अवस्था में विकसित होता है; पूर्व-संक्रियात्मक बच्चा ऊँचाई जैसे एक आयाम पर केंद्रित रहता है। प्रतिवर्ती व्यावहारिक अनुभव से त्रुटि दूर होती है, सूत्र या दंड से नहीं।